Se acerca el comienzo de curso y también la necesidad de pensar muy, pero que muy bien, cuáles van a ser la normas de convivencia en aula. Este tipo de ejercicios o acciones son INVISIBLES y CASI NUNCA SE HACEN al comenzar el curso más que: Apuntar en una hoja o leer las normas del […]
La imaginación y la creatividad a estas edades esta totalmente abierta y expuesta. Hay varios límites a los que se enfrentan. POr un lado esta el mund
Esta frase la escuche hace poco en un círculo docente.
Una maestra de mi hija dice que es “MUY EXIGENTE” con los niños. Vamos a ver señor/a… Hablemos de exigencia educativa. Si eres “exigente” con un niño de 6 años, lo primero de todo es que se te va la olla, mucho, pero mucho. Otra cosa es que te gusta que aprendan que te interesa […]
Bueno pues vayamos poco a poco. Como ayer me dijeron que les interesaba, yo feliz de compartir este tipo de cosas que además me parecen vitales, necesarios y muy preciosos. La crianza y mis labores no me permiten dedicar más tiempo a este tipo de escritos pero… me animaron a hacerlo así que, vamos […]
La Pedagogía es un saber organizado que nunca se queda en el síntoma sino que estudia toda las posibles causas que posibilitaron la aparición de “eso que se manifiesta”.
– Maestro. ¿Cuál es la virtud más importante que ha de tener un hombre sabio? + Aprender a recogerse del suelo. – respondió- – ¿Recogerse?- respondió el alumno confuso- ¿No será levantarse? + Para nada querido Átato. Levantase implica empuje y decisión, falsa fortaleza y huída del suelo. Los hombres que huyen del suelo están […]
Imaginen que hay una persona al terminar el día les dijese a los demás cómo se ha comportado en el trabajo: – Miren, hoy estuvo un poco apagado por la mañana, jugó pero no tuvo iniciativa; luego comió bien pero le costó terminar el postre-.
Imaginen que eso se lo hacen durante varios años.
¿Cómo se sentirían?
En la escuela, las preguntas siempre van dirigidas a que el niño responda y eso le impide ser capaz de jugar con sus bosquejos internos; eso hace imposible que su esencia salga a explorar y a bailar. A nuestra esencia no le interesan los caminos rectos, no le interesa la prisa del otro ni el deseo de cerrar una puerta. Nuestra esencia siente que, cuando cierra una puerta, una parte de ella muere. No le interesa sentenciar ni atar; le interesar dar vueltas, mezclarse, jugar, besar, palpar, recorrer y ser libre. Nuestra esencia quiere poder desligarse de lo antiguo y transitar hacia una nueva forma.
+ Y tú que sabrás de la vida si sólo tienes 8 años-. Dijo el adulto enfurecido. – Todo- Respondió Manuel. Y luego prosiguió: … Tú ya estas rondando los 40. Tú ya olvidaste. Tú no sabes lo que es la vida, tú solo sabes de qué esta hecha la inercia y el miedo, la […]
